PISA首次财经素养测试结果发布 上海青少年财经素养出色

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2019-01-22

除了这两个训令外,1933年12月15日,毛泽东同志还亲笔签署一份与反腐肃纪相关的训令,——《关于惩治贪污浪费行为——中央执行委员会第26号训令》。(责编:邱越、曾伟)中华人民共和国“友谊勋章”新华社发经国家主席习近平批准,中华人民共和国“友谊勋章”将于6月8日首次颁授。根据《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》,国家设立中华人民共和国“友谊勋章”,授予为我国社会主义现代化建设和促进中外交流合作、维护世界和平作出杰出贡献的外国人,为国家最高荣誉。

  不拘一格以“能”用人。注重以能量职,通过进一步畅通基层下派、横向轮岗、选调上派的任职通道,将政治靠得住、作风过得硬、工作有能力、群众信得过的优秀年轻干部充实到重要岗位上。今年,分别有8名居村及镇属公司优秀年轻干部调任至机关、事业单位任职,有12名机关、事业单位优秀年轻干部到居村两委班子或镇属公司担任正副职领导。(来源:上海基层党建网)(责编:陈晨、韩庆)今年1月起,按照市委、区委对大调研工作的部署,浦东新区东明路街道高度重视、精心组织、扎实推进,在全街道开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研活动。

  最高人民法院于6月6日印发的一则批复,对“先予仲裁”可否获得法院强制执行的争议予以一锤定音。

  “我们地处长江和淮河之间、南京和合肥两个省会城市之间,又是长三角都市圈的成员城市,特别是京沪高铁、沪汉蓉高铁在滁州交汇,四通八达,缩短了与北京、上海、南京、合肥这些区域中心城市间的距离。这是得天独厚的区位条件和交通便利条件,为滁州的开放提供了很好的前提条件”张祥安说。二是机遇比较好。国家正在实施的三大主导战略,即“一带一路”倡议、长江经济带战略、京津冀协同发展战略,都与滁州密切相关。

  创建于1981年的中国儿童电影制片厂,曾经是我国第一家也是唯一专门生产儿童电影故事片的制片厂。该厂曾创作出一系列深受孩子们喜爱的优秀影片,包括《四个小伙伴》《红象》《我只流三次泪》《霹雳贝贝》《哦,香雪》《大气层消失》等。但在1999年,儿影厂和北影厂等8家单位合并成立中影集团,儿影厂的电影创作者们被打散到中影集团旗下各公司,便很难专门为小观众拍电影了。

  由于入住“高考房”的考生增多,部分学校还组团前往各酒店探望学生。  有学校向家长推荐考点周边酒店  北青报记者了解到,考点出来后,有些学校还专门为家长做了高考房“攻略”。

  青林翠竹,四时俱备。除了自然风光,独特的文化更是名山的魅力所在。  记者日前登临龙虎山,欣赏到亿载沧桑造化出的“色如渥丹,灿若明霞”的奇观。这里与其他丹霞地貌相比有所不同。中国大多数的丹霞地貌由于地形差相对较大,故以雄奇险峻为特色,而龙虎山属于发育到老年期的丹霞地貌,山块离散呈峰林状,地形差相对较小,显得秀美多姿。

  自主性是指人为干涉的程度或级别,或者说独立程度;完全自主性则不需要直接人为干涉。

人民网上海7月10日电(记者姜泓冰)经济合作与发展组织(OECD)9日发布首次PISA财经素养测评国际报告。

在参与测试的18个国家地区中,上海学生显示出较高的财经素养水平,平均成绩远高于OECD平均水平,且%的学生都在基线水平之上。

“财经素养”是PISA2012测评新增的国际选项,总共有18个国家(地区)参加了财经素养测试,上海是唯一参加该选项的东亚国家(地区)。 经随机抽样,共有来自155所学校的1197名学生参加,代表了上海约万名15岁在校学生。

上海市教育科学研究院陆璟研究员介绍说,PISA测评中,财经素养主要指的是个人理财素养,涉及个体理解、管理和计划他们自己及其家庭的财经事务的方式方法。 具有基本财经素养的学生成年后能更好地保护和增加个人的家庭财富及幸福感,也更有利于国家的经济和金融稳定。 到2014年,已有45个不同收入水平的国家准备好设计或实施国家层面的财经教育。 作为建设中的国际经济和金融中心,上海也更关注其未来居民的财经素养状况。 上海学生在这次测评中表现出较高的财经素养水平:上海学生财经素养平均成绩最高,达603分,OECD平均为500分;达到基线水平的2级学生达%,是参与国家(地区)中最高的,OECD平均为%;达到最高5级精熟度水平的学生达%,是参与国家(地区)中最高的,OECD平均仅为%。 据悉,达到2级水平意味着学生已可以做简单的家庭预算,有基本的个人理财素养;而5级水平的学生则具有较宏观的金融视野,能够分析和理解复杂的财经问题、解决非常规的财经问题。

更值得关注的是,上海学生财经素养成绩分布比较公平,性别差异、两端差距、不同家庭背景的学生之间的成绩差异都小于OECD平均。 陆璟认为,上海学生取得好成绩有多方面原因。

数据分析表明,PISA财经素养成绩与学生的数学、阅读素养紧密相关,上海学生在这两个领域都有优势,并且能够将相关知识和技能应用到财经背景中去。

据介绍,目前上海约有20%的学校已开设财经素养试点课程,不少学校则在其他学科中渗透了财经教育内容。

PISA问卷调查表明,超过半数的上海学生在学校学习过财经教育内容,%的学生在校外活动中学过相关内容。 此外,上海学生在大都市生活环境中耳濡目染,也有利于积累相关的日常生活经验,理解试题的背景和要求。